把握少儿节目观众对象的准确心理，才能保证具有少儿特色的少儿节目的准确定位。
2.参与构思，把握主旨，力求小中见大
少儿节目主持人的工作往往是编、采、播合一的，这种主持人节目的确立，更有利于节目形象的统一与节目内容、意图的充分表达，也更有利于主持人风格淋漓尽致地发挥。少儿节目的前期构思、制作、采编以及准备工作与现场的主持再创作有同等重要的作用。而前期的工作除了要遵循新闻学、传播学等的一般规律外，更应多学一些儿童心理学、儿童教育学，遵循少儿节目受众不同于一般听众的特殊规律来设计少儿节目框架与内涵。
3.正面引导，以小事例讲大道理
素质教育的大前提规定了少儿节目的内容多是讲大道理，即塑其品行，纠其习惯。少儿节目主持人肩负着对下一代进行社会教育的重大责任。所以，在少儿节目中要紧密渗透有利于少年儿童认知能力、个性发展、社会性发展及品德教育等多方面的内容。儿童的道德评价能力还不稳定，正处在道德感塑造的关键期，他们的思维特点是以形象思维为主，这就决定了他们接收信息是从具体事物开始。因此少儿节目主持人应多利用儿童身边熟悉的小事例加以正面引导，多用及时肯定、积极鼓励的方法，贯彻正面教育的原则。